《背影》教学设计

时间:2023-01-26 05:49:06
《背影》教学设计

《背影》教学设计

作为一名教职工,时常需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编整理的《背影》教学设计,欢迎阅读与收藏。

《背影》教学设计1

教学目标:

1、通过复述、朗诵和分析,感悟文中深深洋溢的父子之情。

2、赏析关键字词,学习作者朴实又包含深情的语言表达。

3、学习作者摄取精彩片段构思的方式,即以小见大法。

教学重点:走进文本感悟文中的父子深情。

教学难点:赏析并学习作者朴实又深情的语言

教学过程:

1、导入:《甜甜的泥土》中母亲用执着的爱融化了雪土下的糖果,《我的母亲》中母亲用严厉而温润的爱促我成长……但家庭的温情中除了母爱还有一种爱,它深沉、厚重也不乏细腻,那,就是父爱。

朱自清先生曾这样说;“父爱是一条细细的无声流淌着的河流。”今天,我们就随同作者,走近他的父亲,去感受父亲心窝里的那份温情。

2、“忆父亲的事”:

请同学复述文章中提到了关于父亲的那几件事。(失业奔丧、车站送别、执意买桔、临终书信。点评时紧扣复述的要求)

3、“忆父亲的行”:

“父爱是一条细细的无声流淌着的河流”,所以父亲父亲更多用的是无声的语言在表达着他的情愿。请同学们通读全文,选择文中一两处父亲最让你感动的动作和大家一 ……此处隐藏37870个字……了几次背影?分别是在什么情况下写的?哪次背影写的最详细,最让人感动?

请大家轻声朗读第六段,找到最让你感动的地方,想一想为什么你会感动。

三、品感动

找出感动心灵的句子后,咱们的感动心灵之旅列车就驶入了第二站——品感动。请同学们以小组为单位,和组内成员一起交流你感动的原因,然后在班级内分享。

四、读感动

同学们刚才一起分享了文章让你感动的原因,那么我们的列车即将驶入第三站——读感动。

请同学们朗读让你感动的句子,注意语速、语调、重音、停顿,要读出感情。

五、说感动

其实何止是父爱,所有的亲情都是无价的。世间的爱有千万种,惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切,却带不走父母的爱,它已深入我们的骨髓,溶入我们的血液,温暖着我们的生命历程。生活中,让我们感动的至爱亲情有很多,想一想,你的父母平时是怎么爱你的,说出来和大家一起分享。

六、小结

以一段肖复兴的话结束我们今天的学习:总有一天,我们都会垂垂老矣,那一朵圣洁的爱的莲花也会渐渐离我们远去,以至于朦胧的见不到一点影子。但只要想着它,只要不淡忘它,它便会温暖着我们的心,激荡着我们的生命。我们就会懂得,有的感情可以绚烂如节日的礼花转瞬即逝,有的感情却刻进树的年轮,刻进霜晨月夕,刻进日月星辰而地久天长。

再也没有一个人,可以向父母一样,爱我如生命。所以同学们,对我们的父母,请大家少一分埋怨,多一份尊重,多一份理解,多一分感恩,这样我们才能无愧于自己。

七、作业

今天老师想布置一个特殊的作业,请大家回去之后给你的父母倒杯茶、端碗饭、洗次脚,并对他们说:“爸妈,您辛苦了!”

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