《教学常规》心得

时间:2022-11-21 01:21:15
《教学常规》心得

《教学常规》心得

当我们积累了新的体会时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编收集整理的《教学常规》心得,欢迎阅读与收藏。

《教学常规》心得1

在课程改革之后,课堂教学更加强调要实施素质教育,从原有的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育,就是典型的应试教育,这在一定程度上扼杀了学生的创造能力,也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育,原因在于教师需在教学过程中,充分挖掘学生的内在潜能,全面和谐地发展学生的素质,教学过程切忌整齐划一、统一教学,教师应该根据每位学生的实际,实施分层次教学,努力把因材施教发挥到极致。而且,教育是培养人的事业。作为教学对象的学生,他们是一个个活生生的人,不是产品。所以,在教学过程中,教师应该平等地关注和尊重每一位学生,给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会,尤其对于外语教学来说,在训练学生口语表达能力时,要多予以鼓励、肯定,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心,让他们品尝到成功的滋味。

《教学常规》心得2

在最近的常规教育中,我遇到了一个问题,发现小班的孩子很喜欢跟人学样,而且还有个别淘气的孩子喜欢学别人的坏样子,常常只要没有及时阻止幼儿这样的行为,就会导致班级秩序的混乱。而且有时就算我自制了一次,幼儿下次还是会有相同的行为发生。

其实发生这种情况的原因很简单,小班幼儿正处在 ……此处隐藏14571个字……好讲解、示范的时机、把教、学、练有机地结合起来。

(五)加强对学生进行思想品德教育,及时处理偶发事件。

(六)保护与帮助的方法正确、安全,有效;教会学生保护与帮助的方法。

(七)教师教态亲切自然,注意教师形象,杜绝罚学生的现象。

(八)下课前安排适度的整理活动,集合整队,进行课堂小结,并简要的记入教案的“课后小结”栏内;下课后指导学生回收器材。

三、辅导

(一)关心学生身体的健康成长,对掌握运动技能和方法确有困难的学生及体弱多病的学生,要给予主动、热情的帮助;对学生有关体育锻炼方法的咨询,应及时给予指导,鼓励学生积极锻炼身体。

(二)任课班级进行课外体育活动时,应进行现场辅导。

四、考核

考核(包括过程性考核与终结性考核)是检查学生体育成绩与教学效果的一种方法。体育课成绩的考核形式分为项目考核、学期考核和学年考核。其基本要求是:

(一)根据学年教学计划确定的考核项目和现行《体育与健康课程标准》,在单元教学结束时进行项目考核。其成绩是学年考核的组成部分之一。

(二)学期末根据已考核项目的成绩,评定学生学期成绩的等级(优秀、良好、及格、不及格)。

(三)学年考核要认真执行市教育政部门颁布的考核办法和记分方法。按“出勤与表现”、“体育与健康基础知识”、

“身体素质与运动能力”、“运动技能及技巧”四部分综合评分。

五、课后总结

总结是教学评价的一种形式,对教师改进教学,自我提高具有重要作用。教师应该根据教学的具体情况,及时总结课堂教学的主要成绩、经验与体会,存在的主要问题,改进教学工作的具体措施等。

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