小学语文教学心得体会

时间:2023-02-18 10:17:08
小学语文教学心得体会汇编15篇

小学语文教学心得体会汇编15篇

我们得到了一些心得体会以后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编精心整理的小学语文教学心得体会,希望对大家有所帮助。

小学语文教学心得体会1

我们课题组开展的题为“小学语文教学中如何弘扬中华优秀传统文化的研究”第二阶段的研究已经有了一定的进展,现在我们将近期研究的心得体会整理如下:

借用陶行知先生在《小学教师与民主运动》中说的一句话:“在现状下,尤须进行六大解放,把学习的基本自由还给学生:一、解放他的头脑,使他能想;二、解放他的双手,使他能干;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能谈;五、解放他的空间,使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问;六、解放他的时间,不把他的功课表填满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点他自己高兴干的事情。”

本阶段我们研究的同时,切身感受到要想加强语文教学对中国传统文化的传承,一定要遵循以上六个原则。

我们在给学生讲解汉字的结构特点时,应该让学生充分领略传统文化的魅力。汉字是语文教学最基本的内容,能说会写也是小学语文对学生语文能力考查的重要标准。同时,汉字本身也有着悠久的历史文化。通过讲解汉字的结构特点,既能够加深学生对汉字的记忆度,同时也可以让学生领略传统文化中书 ……此处隐藏20429个字……己的小“粉丝”,她像“炖老母鸡一样”教会学生写作文,她是那个快快乐乐的“童诗”推广人……

郭学萍很擅长捕捉和感受生活的诗意。山脚边一株不期而遇的菊花,已经足以让她展开想象,吟咏出意境悠远的诗句:郭学萍承认自己是个诗意的人:“我在家里,在生活中都很诗意。”但她觉得这种诗意并不是刻意为之,而是从内心深处自然而然地流淌出来。郭学萍每次上课的前五分钟,必定设定为“为你读诗”环节。这个环节就像每天必须刷牙、洗脸、吃饭一样成为她和孩子们的共同约定和习惯。至于分享的内容,有时是中外经典诗作,有时则是郭学萍自己创作的小诗,或者孩子们自己创作的小诗。

有人觉得郭学萍在教学上显得“云淡风轻”。郭学萍萍说:“当下的孩子学习够沉重了,作为一名语文教师,因为对孩子们真正懂得,因此深深怜惜,才会舍不得,才会更加关注孩子们的学习生活和精神生活,才不愿看他们去做无意义的辛苦,才会更花心思去做一些真正对他们的未来发展有意义有帮助的事情。”

郭学萍觉得,跟孩子们分享阅读,分享诗歌,就是这种“有意义有帮助的事情”。“我为孩子们读诗,并不是为了让他们有朝一日成为作家或者诗人。”郭学萍说,“我只是希望通过这种潜移默化的濡染与浸润,让孩子们的内心变得诗意,变得充满灵气;我希望这份诗意能还他们的童年一份舒展与自由。”多年来,郭学萍一直致力于推行这种诗意教学模式。这种模式的表现形式,并不仅限于上课前的“为你读诗”这一个环节,事实上,诗意的灵光贯穿她的教学课程的点点滴滴。这种“自然而然的诗意”,或许得益于郭学萍对阅读的热爱与坚持。

像郭学萍这样,把整个心灵、精神都投射到教育之中,在语文课堂教学中倒映出每一个孩子活泼的生命成长的风景,便是我所理解的语文教学艺术的最高境界!

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